中职院校物联网创意创新创业一体化人才培养方案

一、、创新型人才培养背景
“十三五”规划纲要和政府工作报告都阐述并强调了创新创业的内涵与意义，，，，国家领导人在不同的讲话发言中也多次提到创新创业对于国家和社会经济发展的重要战略作用。。创新创业
，，，，已经成为新时代新形势下的热词，，这对于承担着人才培养重任的教育尤其是高等教育而言，，，既带来了重大的机遇，
，，也使之面临崭新的挑战
。。。。创新创业教育是回应国家和社会经济发展需要的一种新姿态
，，
，，也是当前大学转型发展的一种新举措，，，有利于推动高等教育现代化进程。
。对于个体而言，，，创新能力决定着一个人的发展潜力和发展高度，，有创意，，，
，能创新，，
，，善创业，
，，是新时代人才的重要标志。。
。。


自李克强总理2015年初提出“大众创新，
，
，万众创业”以来，
，
，大学生创新创业教育工作在我国内地高校得到了空前的重视与加强，
，为适应国家创新驱动战略
、、、、培养创新型人才，，
，各大院校都以不同的方式和途径开展创新创业教育。。大众创业，，创新先行；万众创新，
，
，，教育先行。
。。没有创新的人才，
，，，不可能有创业的成功，，，没有创新的教育，
，不可能有创新的人才。
。
。
二、、、、培养意义
大力推进创新创业教育，，，可以说是提升高校教学水平和创新能力的重要载体与抓手。。。与西方发达国家相比，
，我国创新创业教育起步较晚，，尚未形成完备的创新创业教育结构体系。。。因此，，，，推进创新创业教育的重点与突破口，，，，就是要健全创新创业教育、、、创新创业实践、、、创新创业训练、、创新创业指导“四大体系”，，，努力实现创新创业教育与专业教育由“两张皮”向有机融合的转变
，，，，使大学生不仅成为求职者，，而且逐渐成为工作岗位的创造者和职业的创造者
。。。

三、、、、培养目标及基本要求
物联网专业面向现代高新产业，
，，，在宽口径专业基础教学的基础上，，
，培养从事物联网领域的系统设计
、
、、系统分析与运行、、科技开发及研究的高等工程技术人才；本学科培养学生在电子技术
、、
、
、计算机技术、
、通信技术与物联网等领域有扎实的理论基础
、、
、
、系统的专业知识和较强的实践技能，
，，，具备在相关领域从事科学研究、
、、技术开发、、、产品设计与专业教学技能的理论基础和实践能力。。四、、人才培养思路

五
、、人才培养方案
（一）岗位需求分析
以专业岗位的能力和素质培养为主线
，，，以市场需求为起点，
，
，，以校企合作与共建为抓手
，，通过网络
、、问卷调查
、、企业走访、、专家座谈会等多种方式，
，，对物联网专业岗位分布
、、、市场需求、、
、、岗位工作任务及能力要求等内容开展调研工作，，确定有如下工作岗位（如表1所示），
，并对岗位的工作任务与能力要求进行了分析（如表2所示）。
。。

表1 物联网企业岗位分析一览表

（二）物联网专业课程设置（中职）
表3 物联网专业课程设置